五、教學(xué)安排

　　Step1.Warming-up

　　1. Greeting

　　2. Do dialogue

　　3. Go over the location words：

　　hospital； factory； park； school； super market； station； zoo

　　(設(shè)計(jì)意圖： 自編對話，復(fù)習(xí)go straight on/turn left/turn right 的同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)為下 一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備).

　　Step2.Presentation

　　1.教授單詞：Cinema/ helping a child

　　2. Practice： This is Dalin. He‘s a taxi driver.

　　He usually works on Sund ays but to day he is not working.

　　He’s helping a child. He is a good man.

　　3. Study the text

　　1).Teach：  taxi driver

　　T： look and listen. （學(xué)生邊看邊聽，整體感知課文，在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以讓孩子們邊聽邊給每個(gè)句子編序 號，方便下面的學(xué)習(xí)。）Listen again.（再聽課文，同時(shí)學(xué)習(xí)單詞和重點(diǎn)句，這個(gè)環(huán)節(jié)我們可以提前布置一個(gè)預(yù)習(xí) ，這樣孩子既能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)我們在講授新課時(shí)難度也可以降低一些。）讓學(xué)生跟讀課文，老師教授新單詞和重點(diǎn)句型。

　　T：“hospital” what‘s the meaning？（老師在講授這個(gè)詞時(shí)可以用肢體語言表達(dá)它的意思，孩子們看到老師得動(dòng)作自然猜到單詞的意思了，雖然我們二年級孩子沒有接觸英標(biāo)，但是我在教學(xué)中也灌輸一些，把單詞按音節(jié)拼讀。

　　讓孩子繼續(xù)聽錄音，同時(shí)利用單詞卡片教授新單詞，同時(shí)在教授環(huán)節(jié)時(shí)我會讓好孩子當(dāng)小老師領(lǐng)讀，這樣會調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)熱情，老師給于獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)老師邊講解邊教授重點(diǎn)句子。

　　Listen and repeat in pairs (學(xué)生分 角色朗讀課文，再次鞏固課文。)

　　2) Answer these questions：

　　Step3.practise

　　1.練習(xí)文中對話內(nèi)容

　　2. Chant

　　六、作業(yè)

　　1完成課后練習(xí)

　　2.熟讀課文；背誦單詞和詞組