首先，課本是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，重點(diǎn)中的重點(diǎn)。高三復(fù)習(xí)階段最重要的還是回歸課本，高中三年課本中的定理公式都要重新理解歸納，整理成一本厚厚的屬于自己的復(fù)習(xí)冊，到二次復(fù)習(xí)的時候拿出來，它將會成為你最寶貴的復(fù)習(xí)資料。不要忽視了課本上的證明例題，不是看一遍了事，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)在乎理解。月考、期中期末考，再到高三大大小小的模擬測驗，所有的考試最后都回歸了課本知識。回顧歷年的高考真題，也是根據(jù)課本知識加以變換和引申，萬變不離其宗，所以當(dāng)老師要求同學(xué)們重頭復(fù)習(xí)的時候，不要排斥，也不要煩躁，認(rèn)真回憶，反復(fù)消化才是硬道理。

　　第二，掌握課本之外的定理公式。在掌握了足夠的基礎(chǔ)知識之外，適當(dāng)根據(jù)自己的能力去學(xué)習(xí)教材大綱之外的定理是很有必要的。高一高二階段，老師會說這個知識點(diǎn)沒要求，不必掌握。這是正確的，因為同學(xué)們還有很多新知識沒有掌握。但復(fù)習(xí)階段，掌握一個方便答題的公式定理就顯得尤為重要。比如洛必達(dá)法則，高中課本中沒有，老師也不會講，但在答題時，用它會方便快捷得多。如果及時掌握，你就會比別人做的更好更快。

　　第三，數(shù)學(xué)思想和方法的總結(jié)。這個方法操作簡單，在每次做完題后對照標(biāo)準(zhǔn)答案查看解析，看看別人是怎么分析的。老師在講課的時候如何講解歸類，多與同學(xué)交流，尋求一題多解，多幾種解題思路，尋找更省時省力的解題方法。

　　第四，提高計算能力的提高。很多同學(xué)明明會做這道題，卻每次都算錯，一套試卷因這樣的毛病丟出10分。除了粗心，還會有什么原因?第一，是基礎(chǔ)知識的掌握還不夠，再一個就是計算能力太差。尤其是對于高三備考階段的學(xué)生來說，從一輪復(fù)習(xí)開始提高自己的計算能力，多算，細(xì)心點(diǎn)，高考中1分定勝負(fù)，解決了計算的問題，避免粗心，成績一定會再進(jìn)一步。

　　最后，不要有心理壓力，不要有心理壓力，不要有心理壓力，重要的事情說三遍。壓力年年都講，可每年都有考生敗在自己手上。歸根究底，還是心理素質(zhì)不夠強(qiáng)大。只要努力用心了，其他的，交給老天，天道酬勤，掌握了好的復(fù)習(xí)方法，不要松懈學(xué)習(xí)的激情，腳踏實(shí)地地扎實(shí)基礎(chǔ)，相信每位同學(xué)在明年的高考中都能得到相應(yīng)的回報。