教學過程

　　一、創設情境

　　1.聽歌曲，感受歌曲的韻律。

　　2.再聽一遍，講解陌生詞匯。

　　3.跟唱歌曲。

　　4.請學生找出歌詞中表示天氣的詞，并讓學生判斷他們的詞性。

　　5.學生分組演唱，看哪一組唱得好。

　　二、啟發思考

　　1.教師承接上一環節，介紹本課的主題是未來的天氣

　　2.頭腦風暴：小組討論并整理表示天氣的詞（不限詞性），并寫在worksheet上，老師進行拼寫核對。

　　引入詞匯：天氣

　　3.請學生判斷這些詞的詞性，并用will進行造句。

　　S： It will rain. (noun)

　　S： It will be sunny. (adjectives)