【協(xié)作交流】

　　在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，小組合 作，完成老師的任務(wù)。學(xué)生利用給定的動(dòng)詞過(guò)去式來(lái)寫(xiě)作上個(gè)周末的經(jīng)歷，小組通過(guò)合理的分配任務(wù)和積極的努力，整理經(jīng)歷，用給定動(dòng)詞寫(xiě)下適合的句子，并進(jìn)行合理的編排文章來(lái)練習(xí)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。在完成這一較困難的任務(wù)之后，學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英文知識(shí)的能力將大大加強(qiáng)。

　　【總結(jié)提高】

　　本部分的意義在于總結(jié)本課所學(xué)到的知識(shí)，補(bǔ)充學(xué)生需要的新知識(shí)。就本課而言，主要是一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)以及用法，老師可以視情況補(bǔ)充本課相關(guān)的詞匯或短語(yǔ)。

　　教材分析

　　本單元主要學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)這個(gè)語(yǔ)法知識(shí)。講述了Daming寫(xiě)了一封信給Lin gling，主要內(nèi)容圍繞這封信展開(kāi)，信的內(nèi)容是Daming參加的野餐活 動(dòng)，自然地呈現(xiàn)出本單元需要學(xué)到的語(yǔ)法知識(shí)：一般過(guò)去時(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元 的單詞close，quickly，left。

　　2、運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)談?wù)撨^(guò)去的活動(dòng)。

　　3、能掌握語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)。