【啟發(fā)思考】

　　本部分主要目的在于學(xué)生通過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋、小組討論的方式，整理總結(jié)本文中幾個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。過(guò)程中，學(xué)生可以把答案書寫在小黑板上或練習(xí)上，教師應(yīng)檢查鞏固學(xué)生的書寫。在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要鼓勵(lì)學(xué)生將單詞運(yùn)用到句子里。

　　【自主或小組探究】

　　本環(huán)節(jié)是整個(gè)探究式學(xué)習(xí)十分重要的環(huán)節(jié)，篇幅也占比很大。在本部分中，首先通過(guò)師生對(duì) 話和自主探究相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)本課的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生獲取文本信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。在掌握基本內(nèi)容之后，學(xué)生結(jié)合書本上的練習(xí)，對(duì)本課的重點(diǎn)知 識(shí)進(jìn)行操練，進(jìn)行看圖說(shuō)話等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　【協(xié)作交流】

　　在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，小組合作，完成老師的任務(wù)。首先，學(xué)生根據(jù)圖片和文本，進(jìn)行對(duì)話設(shè)計(jì)、編排和表演，將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)真正地運(yùn)用起來(lái)。然后，學(xué)生想象自己是楊利偉的兒子給楊利偉寫信。在完成這些較困難的任務(wù)之后，學(xué)生不僅在日常生活中靈活運(yùn)用英文的能力將大大加強(qiáng)，更能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮想象進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作的能力。

　　【總結(jié)提高】

　　本部分的意義在于總結(jié)本課所學(xué)到的知識(shí)，補(bǔ)充學(xué)生需要的新知識(shí)。就本課而言，主要是動(dòng)詞和介詞的搭配，老師可以視情況補(bǔ)充類似實(shí)例。

　　教材分析

　　本單元主要學(xué)習(xí)運(yùn)用過(guò)去式來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。課文以楊利偉的事跡為引子，內(nèi)容對(duì)學(xué)生比 較具有吸引 力，課堂內(nèi)容稍多，難度稍大。本課在新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)整套教材中起到總結(jié)歸納的作用。