聰明的孩子接受、吸收的能力強(qiáng)，老師一點(diǎn)就透，學(xué)東西從不費(fèi)力；還有的孩子受到過(guò)良好的早期開(kāi)發(fā)教育，識(shí)字多，愛(ài)讀課外書，知識(shí)面廣，所掌握的知識(shí)明顯高于同齡孩子應(yīng)掌握的水平，老師講的東西他們寫就會(huì)了，因而學(xué)習(xí)時(shí)漫不經(jīng)心，這會(huì)給缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)造成誤解以為他們是注意力不集中，其實(shí)他們是因?yàn)?ldquo;吃不飽”影響了注意力的身中，父母和老師都要學(xué)會(huì)鑒別。如果給孩子講沒(méi)有接觸過(guò)的新奇的東更時(shí)，他能集中注意力聽(tīng)，這種情況可能就是孩子“吃不飽”了。

　　方法1：不強(qiáng)求孩子重復(fù)已經(jīng)會(huì)的東西

　　不要對(duì)孩子過(guò)于強(qiáng)求學(xué)習(xí)已學(xué)過(guò)的課內(nèi)知識(shí)，因?yàn)樗�已�?jīng)會(huì)了，如果不分青紅皂白，強(qiáng)行要求他反復(fù)學(xué)習(xí)，可能會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)在家里可以多讓孩子嘗試做一些感興趣的小制作、游戲等，使他始終能保持注意力的專注。

　　方法2：學(xué)會(huì)寬容——不影響成績(jī)就可以

　　家長(zhǎng)可與老師保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子的情況。建議老師在條件允許的情況下多講一些孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)又比較關(guān)注的知識(shí)，當(dāng)然老師要兼顧大多數(shù)的孩子，不可能舍多數(shù)顧少數(shù)。在這樣的情況下，家長(zhǎng)對(duì)聰明的孩子的要求就不要太苛刻，沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，就睜只眼閉只眼吧!隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷加深，他的注意力會(huì)集中回來(lái)的。有時(shí)候?qū)�孩子要求放松了，可能孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有點(diǎn)兒下降，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，不要講“再聽(tīng)一遍對(duì)你有好處”之類的話。

　　方法3：讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)

　　有時(shí)聰明的孩子會(huì)引起老師的誤解，被認(rèn)為是自恃聰明，不尊重老師;也有可能被同學(xué)們認(rèn)為是高高在上、盛氣凌人。孩子有可能因此會(huì)被孤立，受到打擊。家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到自己的特點(diǎn)，告訴他聰明是良好的品質(zhì)，是應(yīng)該引以為榮的事情。同時(shí)要善待自己的聰明，利用好自己的聰明，不去或少去計(jì)較別人的評(píng)判，要有信心繼續(xù)保持自信，只要成績(jī)一直領(lǐng)先，會(huì)逐步得到別人的認(rèn)可的。