可以教會孩子，臨時給自己定一個小目標，比如：早晨吃飯的時候，家里的小狗來要吃的，孩子會控制不住地去照顧小狗，此時可對孩子說：“你現在的目標就是快點吃完飯。”這樣的提醒可以在孩子容易分心時隨時使用。如果孩子學習的時候會分心，就教孩子對自己說：“我的目標是馬上寫作業。”運用的時間長了，孩子就會形成自覺的自我提醒機制。

　　注意事項

　　需要注意的是，在同一個時段，不要給孩子立兩個目標。目標的提示要簡單明了，不要對孩子說：“你的目標就是快一點兒!”這樣的目標太含糊，做很多事情都需要快，但這不是我們的目標。所以，目標要具體。

　　方法4：讓孩子自己承擔后果

　　遲到是學校不允許的事情，但總有遲到的孩子，于是，學校用各種方法制止遲到的行為。孩子遲到會受什么樣的處罰呢?各個學校也是五花八門，比如：遲到者不得立即進教室，要在門外罰站會兒;遲到、早退、曠課的學生每周由教導處統一安排星期天進行補課和思想教育;遲到同學負責下課后打掃班級衛生，還有罰刷廁所的……我們這里不討論各種對遲到的處罰措施是否恰當，只討論當時間觀念淡薄的孩子遲到被罰，家長應該采取什么樣的態度才對孩子的成長有利。

　　《北京青年報》上曾刊登過一篇報道：一位學生家長告訴記者，他的孩子正在上高三，每天復習得很晚，早上5點半就要起來背英語。一個星期六，學校像往常一樣為高三年級學生補課半天，孩子早上身體不太舒服，晚起了一會兒，趕到學校時，上課鈴剛剛響過3分鐘。按照學校的規定，遲到的孩子只能到候課室上自習，直到第一節課后，才能進教室。家長對此表示不理解:“孩子每天都很辛苦，只是遲到了幾分鐘，因為這幾分鐘就讓孩子被迫放棄一堂課，對于孩子來說損失實在太大了。”

　　我們不難看出，家長一般都會極力維護孩子。對于有時間觀念的孩子，偶爾一次遲到，可以呼吁原諒孩子;而對于時間觀念淡薄的孩子，很多時候還是不維護，讓他們好好接受點兒教訓比較好。這篇報道后面寫道：校長告訴記者，自從這套措施施行后效果立竿見影，第一天有27人遲到，第二天就剩下了7人，第三天就只有4人遲到了，到了開學第二周只有2人遲到。這個辦法使學生遲到現象明顯減少。從學校看來這種處罰是有效的，讓孩子吃虧長教訓，痛定思痛，可以增強他們的時間觀念。相比家長每天早晨和孩子叫喊、生氣都是沒有作用的結果，讓孩子接受懲罰，承擔后果，有時候未嘗不是一種選擇。