3、指名反饋：剛才的自讀中，你們都畫了哪些最能概括維吾爾人特點的語句呢？（學生反饋，教師適當指導感情朗讀）

　　“六年前的一個夜晚，我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀。”

　　“和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。”

　　“和田地處大漠邊緣，那惡劣的自然環境并沒有扼殺維吾爾人愛美的天性。”

　　“維吾爾的姑娘小伙不單漂亮，能歌善舞也是出了名的。”

　　“豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。”

　　齊讀，這些句子起到了概括段落大意的作用，我們叫它是一段話的什么？（中心句）

　　4、你能在句子中找出概括性的四字詞，說說這是__________的維吾爾人嗎？（相機板書：豪氣樂觀、熱愛土地、愛美愛花、能歌善舞、豁達樂觀）

　　第三板塊

　　板塊目標：重點探究，品味賞析。

　　主問題設計：文中的哪些句子具體寫出和田維吾爾人的特點，運用了哪些表達方法？

　　學習流程：

　　1、默讀課文思考，文中的哪些句子具體寫出和田維吾爾人的特點，運用了什么表達方法？

　　2、四人小組交流

　　3、全班交流，根據小組匯報，大概可從以下幾個方面隨機指導：

　　（1）豪氣與樂觀的維吾爾族

　　A、輕聲讀第1自然段，想像這段話所描寫的情景：黑夜，鋪天蓋地的沙塵暴中傳來熱烈激昂的歌聲。這歌聲飽含著對黑暗與沙塵暴的蔑視，以豪氣與樂觀超越了可怕的黑暗與自然。

　　B、找一找文中的對比：被沙塵暴統治與破壞的夜－熱烈激昂的歌聲；縮在被窩里驚恐地豎耳傾聽－-駕著馬車迎風引吭高歌。這樣的對比中不由得讓人對和田維吾爾民族的豪氣與樂觀肅然起敬。