三、初讀課文。
1、過渡：通過預(yù)習(xí)，你知道天路指的是哪一條路嗎？（天路指的是青藏鐵路）我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文就是一首歌頌青藏鐵路的歌曲。
四、觸摸歌詞，由學(xué)生的回答過渡到第一、二小節(jié)
1、接下來就請孩子們自由讀一讀這首歌的歌詞，然后說說這是一條怎樣的天路？
生：這是一條神奇的天路。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：神奇的天路
師：這條神奇的天路修建在什么地方呢？
生：修建在青藏高原上。
2、青藏高原有著獨特的自然風(fēng)光，歌詞一、二小節(jié)也寫到了，讓我們一起來讀一讀吧。
3、師：讀了這兩個小節(jié)，你仿佛看到了什么？
�。ㄉ穑呵嗲嗟哪翀�、神鷹、霞光、祥云、藍(lán)天、高高的山岡、雪域高原）教師提醒學(xué)生用自己的話說一說。
生：藏族人民站在青青的牧場、高高的山岡盼望鐵路修到家鄉(xiāng)。
師：課前老師收集了一些青藏高原的圖片，讓我們一起來欣賞一下吧！（正像同學(xué)們說的那樣，青藏高原有遼闊的大草原，翱翔在天空的神鷹，清澈的湖水，湛藍(lán)而純凈的天空，美麗的鹽湖，神秘而圣潔的雪山，國家一級保護(hù)動物藏羚羊）
師：孩子們：青藏高原美嗎？讓我們一起美美的讀一讀吧！（學(xué)生齊讀一、二小節(jié)）
