出示一些色盲測試圖片，讓學生看圖回答。

　　T：Goodmorning，boysandgirls.

　　Ss：Goodmorning，MsZhao.

　　T：Beforetheclass，let’splayagame.Look！What'sthis？

　　Isitacat？

　　Ss：No，itisn’t.

　　T：Isitapanda？

　　Ss：Yes，itis.

　　T：What’sthis？

　　Ss：6！

　　……

　　T：Youaresoclever！Canyoureadthenumber？No，itdoesn’tmatter.Today，we’lllearnnumbers.

　　【設計意圖】通過激活學生已有的生活體驗，在導入新課之前，先讓學生樂一樂，使學生有較強的積極性，這樣才能有助于實現他們有意注意。

　　Step2新知呈現

　　1.聽讀課文：Activity1

　　T：Openyourbook，turntopage44.Lookatactivity1.Look，therearesomanyrabbits.Howmany？

　　Nowlet’slistencarefully……Ok，onceagain.Listenandrepeat.（跟讀兩遍）

　　【設計意圖】使學生熟悉課本，熟悉數字數量話題，在教授新詞之前訓練學生聽力。

　　2.單詞教授（ppt\卡片）

　　1one（比大拇指）

　　2two（做兔子）

　　3three（小舌頭伸出來，舌尖夾在牙齒的中間）

　　4four

　　5five（V是咬下唇，示范發音）

　　…

　　【設計意圖】口型示范到位，糾正學生發音，保證了教學的準確性和嚴謹性。

　　3.Let’scount：

　　(1)P45：activity2

　　Listen，pointandcountnumbers1-10

　　T：Boysandgirls！Look！Howmanypandas？Let’scount.

　　(2)SeeandSay

　　T：Look！Howmany…？Let’scounttougher.

　　PPT出示不同的物品數量，教師帶領學生一起數數，數物品，如學生有發音問題，及時糾正。

　　【設計意圖】利用多媒體展示圖片，全面將數字與數量聯系起來，讓學生以數數的形式反復認讀數字。

　　Step3操練單詞

　　1.Ipointandyousay

　　T：1

　　Ss：one

　　T：3

　　Ss：three

　　……