導入新課1.Greetings.

　　師生簡單打招呼，然后學生之間互相打招呼。

　　2.出示幻燈片第2、4頁，觀看課文對話，復習上節課所學。分小組進行，積極大膽的進行表演和想象。激發學生的好奇心和學習興趣，自然引出新課。

　　講授新課1.Let’sReview.

　　(1)通過動畫，復習本課的單詞和句型。

　　(2)播放課文錄音，根據課文錄音派出圖片的正確順序。

　　(2)再次復習本單元新單詞、句型，強化記憶。

　　(3)猜單詞，根據提示，引導學生猜出本單元所學單詞，擴充學號是呢個單詞量。

　　2.Let’sPlay.

　　(1)打地鼠。出現一個單詞，快速讀出來，調動學生積極性。

　　(2)單詞大作戰。派四名學生代表上臺根據錄音，寫出單詞。

　　（3）看圖說單詞。根據圖片，按照句子讀出來，加強對單詞的掌握。

　　（4）摘蘋果。摘掉一個拼過讀出其所對應的英語單詞。

　　（5）找壞蟲。在摘下來的蘋果中，看看那一個蘋果是壞掉的，讀出一個句子找出一只壞蟲。

　　3.FunTime.

　　(1)出示幻燈片13、14頁，講解游戲規則。

　　(2)邀請學生上臺表演。

　　(3)Let’sPlay.讓學生熟悉句型。

　　根據圖片中人物的動作來猜測動作，進而說出其對應的英文、

　　3.Summary

　　根據板書復述今天學習的內容：

　　4.Practice

　　做練習。

　　觀看老師播放的視頻，跟讀新課文，注意模仿發音，同時記憶單詞的拼寫；在Let’sPlay中用游戲復習単詞，積極搶答，考驗學生的反應能力，聽力以及歲單詞的記憶了；學習并鞏固語法時，注意加強記憶，在聽說讀寫四個方面全面提高學生的綜合素養；在FunTime中，根據老師組織的游戲活動，積極參加并大聲回答問題；在小組內進行對話練習，同時注意單詞發音正確；注意個別不會的單詞和句子重點模仿記憶；以各種形式進行朗讀和對話并分角色表演，注意語音語調，加上肢體動作；完成課堂練習，認真分析題目，再作答案。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過游戲比賽，鞏固單詞；

　　提出問題，針對性的完成學習目標；

　　以各種游戲形式進行知識的鞏固練習是學生輕輕松松學到知識；

　　學生以對話的形式復習鞏固句型，可以加深印象；[來源：學|科|網]

　　練習鞏固知識點可以起到查漏補缺的學習效果；

　　學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。

　　課堂小結這節課的教學任務目標鞏固本單元所學的單詞：run，jump，hop，walk，能根據對話的場景，正確使用Areyouready？Welldone.句型.

　　本課在鞏固新知識的基礎上，將新學知識融于游戲之中，讓學生在情趣怏然的游戲中鞏固所學知識，從而使整個教學過程具有雙向性和互動性，讓學生在學習中獲得樂趣，在游戲中獲得知識；采用小組競賽，小組共同完成任務的形式來鞏固練習，這不僅適應了活動化教學的要求，又順利地完成教學任務。

　　板書

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