①感悟海子分布廣，含有反義詞的四字詞語，生動(dòng)地寫出了海子的形態(tài)美。

　　②理解詞語：深淺有別（有深有淺，深度不一樣。）各具個(gè)性（每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) ，這里指每個(gè)池的特點(diǎn)不一樣。）

　　③指名多人感情朗讀，師生評(píng)議。

　　（2）多媒體出示圖片和文字說明：湖里的沉石積木、水草游魚，湖面的石徑木橋、蘆葦棘叢，互相映襯。

　　①引導(dǎo)學(xué)生通過四個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語了解其形狀的特點(diǎn)。

　　②學(xué)生自由朗讀。

　　（3）多媒體出示圖片和文字說明：水晶晶亮亮，乳白色、深藍(lán)色、翠綠色、橙黃色……令人嘆為觀止。

　　①朗讀了解海子的水的特點(diǎn)：顏色多（乳白色、深藍(lán)色、翠綠色、橙黃色……）、美、清澈（晶晶亮亮）。

　　②啟發(fā)聯(lián)想：乳白色你想到了什么？（牛奶、雪花等）深藍(lán)色你又想到了什么？（大海、天空、寶石、翡翠等）

　　④了解標(biāo)點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是無聲的語言，為什么這里用省略號(hào)？（海子的水不止這些顏色）， 鼓勵(lì)學(xué)生說出更多的描寫顏色的詞語（粉紅、淺黃、鵝黃：漂亮的顏色，我也喜歡這種顏色）。

　　⑤啟發(fā)學(xué)生用四字詞語來概括水的顏色特點(diǎn)：色彩斑斕、五彩繽紛、五顏六色、五光十色、五彩紛呈……

　　⑥理解詞語”嘆為觀止“（嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。）

　　⑦再讀句子，注意描寫顏色的詞語，感受到這里水的神奇--色彩多。

　　（4）多媒體出示：五彩池、珍珠灘、熊貓海、天鵝海、芳草海、花海……連名字都那么美。

　　①自由朗讀，在朗讀中感悟海子的名字美。

　　②了解標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用：還有許多海子的名字沒有寫出來。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生抓住表示顏色的詞語，融入自己的情感，邊讀邊想象畫面。

　　四、教師小結(jié)，學(xué)生自由朗讀課文第二自然段，練習(xí)背誦。