4． 當(dāng)林肯站上演講臺(tái)的時(shí)候，參議員的態(tài)度是怎樣的？

　　（林肯首次在參議院演說之前，就有參議員想要羞辱他）

　　（1）林肯在演講前參議員是怎么羞辱、嘲笑林肯的？

　　誰來讀讀他的話？從他的話里，你聽出了什么言外之意？指導(dǎo)讀出嘲笑。

　　（2）林肯在演講中參議員是什么態(tài)度？

　　（參議院陷入一片靜默）

　　（3）林肯在演講后參議員 的態(tài)度是怎樣的？

　　（所有的嘲笑聲全部化成贊嘆的掌聲）

　　過渡：林肯在演講中究竟說了什么，具有這樣神奇的魔力，一下子扭轉(zhuǎn)了參議員的態(tài)度，發(fā)生了這么大的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們大聲自由地朗讀這番精彩的演講。

　　三、精讀課文，學(xué)習(xí)演講內(nèi)容。

　　1. 生自由朗讀演講內(nèi)容。

　　2.課件出示：我非常感激你使我想起我的父 親。他已經(jīng)過世了。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)無法像我父親做 鞋匠那樣做得那么好。

　　（1）從林肯第一段的演講中，你讀懂了什么？

　　（2）生自由暢談。

　　（3）小結(jié)。一個(gè)平凡的鞋匠的兒子，一位偉大的總統(tǒng)，他懂得待人平等寬容就 是對(duì)他人尊重，懂得尊重才會(huì)去平等相待。尊重、平等、寬容的人格魅力使林 肯走上了自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。

　　（4）此時(shí)此刻，整個(gè)參議院都靜默了，但是參議員的內(nèi)心卻難以平靜，同學(xué)們，他們?cè)谙胄┦裁茨兀?/p>