二、精讀課文，巧遇知音。

　　1. 伯牙始終沒有碰到過能聽懂他音樂的人，就像千里馬沒有遇到伯樂，這是多么遺憾的事呀！但值得慶幸的是在他奉命出使楚國的途中終于遇到了知音――鐘子期。

　　2. 自 讀5-7自然段，勾畫出聽了樂曲后鐘子期的神態和語言的句子。

　　3．學生交流匯報，師相機引導梳理。

　　子期嘖嘖贊嘆道：“真妙啊，氣勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！”

　　子期意味深長 地說：“真妙，我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水！”

　�。�1）從句子中你感受到了什么？

　　（2）你是從哪些重點詞語體會到的。（嘖嘖贊嘆，意味深長，真妙）

　�。�3） 理解“嘖嘖贊嘆”和“意味深長”。

　�。�4）哪一個字能道出子期聽懂了伯牙的音樂？（ 妙）

　　4．指導朗讀，讀出子期那發自內心的贊嘆。

　　5. 聽了子期的贊賞，伯牙的心情有怎樣的變化。（先是看一眼，只覺驚訝，后來再也……）

　　6. 我們能感受到這時的伯牙心情非常激動，哪些詞語讓我們感受到他此時激動不已的心情？（再也按捺不住，猛地站起來）你從中體會到了什么？

　　7. 想象：伯牙可能會怎么說？

　　8. 配樂齊讀，感受。