3.學(xué)生匯報。多媒體出示。

　　（1）葉欣攔住護(hù)士小余，毅然走進(jìn)手術(shù)室。她積極配合醫(yī)生給病人插氣管、上呼吸機(jī)。

　　（2）2月底科里發(fā)生第一例護(hù)士感染后，葉欣一直冥思苦想，不知道哪個環(huán)節(jié)做得不夠， 才給病毒有機(jī)可乘。她親自給每臺電話消毒，給每個門把手做清潔，連放工作服、工作鞋的地方，都一一巡視并消毒。

　　（3）3月4日，葉欣護(hù)士長病倒了。在隔離治療早期，她每天打電話回科里，叫大家記住吃預(yù)防藥，叫和她接觸過的同事注意體檢，叫護(hù)士給7床的病人記錄尿量，給9床的病人翻身、拍背……

　　（4）為了讓同事少接觸她，減少被傳染的機(jī)會，她給自己接補(bǔ)液。

　　（5）在學(xué)生匯報的時候，根據(jù)學(xué)生的匯報，引導(dǎo)學(xué)生說體會，指導(dǎo)朗讀。

　　（四）教師小結(jié)，朗讀感悟

　　1.教師小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，我們無不為那些醫(yī)務(wù)人員的高尚品質(zhì)而感動不已。讓我們永遠(yuǎn)記住這些無私奉獻(xiàn)、舍己為人的人，讓我們永遠(yuǎn)記住這句堅定的話語，也讓我們永遠(yuǎn)記住這個圣潔的名字：葉欣

　　2.學(xué)生朗讀全文。

　　四、拓展延伸，積累實踐。

　　孩子們，非典是一場災(zāi)難，但是這場災(zāi)難卻見證了我們的愛心。在這場驚心動魄的戰(zhàn)斗中，還有許多故事也同樣感人肺腑，現(xiàn)在，拿出你手里的資料，用你喜歡的方式讀一讀，也可以和你的同桌或伙伴交流一下你的感受。

　　◆    教學(xué)反思

　　略。