活動(dòng)過程：

　　一、孩子自由鋪小路。

　　師：“我們新建的小區(qū)要修一些漂亮的小路，這有設(shè)計(jì)盒和地磚，我們把地磚鋪在設(shè)計(jì)盒里變成小路，比比誰鋪的又快又漂亮！”

　　1、出示盒子和積木，引導(dǎo)孩子用積木在盒中鋪小路，

　　2、孩子操作。

　　二、師引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的小路很漂亮。

　　1、孩子把鋪好的小路擺放在陳列架上欣賞，找出自己最喜歡的，并說出原因。

　　2.師引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律小路的美，進(jìn)行小結(jié)：小路按照一定的規(guī)律來鋪，我們看上去會(huì)覺得很漂亮很舒服。

　　三.孩子再次設(shè)計(jì)有規(guī)律的小路。

　　四.陳列小路，相互交流經(jīng)驗(yàn)，觀察排列規(guī)律。

　　五.引導(dǎo)孩子將鋪好的小路擺放在結(jié)構(gòu)游戲——“美麗的住宅小區(qū)”里的合適位置。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域活動(dòng)中用木珠、扣子、夾子串出有規(guī)律的項(xiàng)鏈和手鐲。

　　活動(dòng)四：漂亮的格子手絹

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)孩子嘗試進(jìn)行多角度的規(guī)律排列，發(fā)展孩子的空間知覺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　格子手絹一塊；紅、黃、藍(lán)、白小方紙片若干混合后每組一份；繪畫工具每人一套；

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)孩子觀察格子手絹，發(fā)現(xiàn)圖案的美。

　　1、觀察手絹圖案特點(diǎn)。

　　2、啟發(fā)孩子感受圖案的美。

　　二、孩子嘗試用方形紙片拼出格子手絹。

　　1、孩子操作。

　　2、引導(dǎo)孩子進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律：第一排：ABABAB第二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。