據(jù)美國(guó)《僑報(bào)》報(bào)道，美國(guó)暑假來(lái)臨，孩子們都很興奮，不用上學(xué)不用考試了。

　　暑假怎么過(guò)，如何讓孩子放下電子產(chǎn)品？對(duì)很多孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)問(wèn)題。

　　如今的數(shù)字時(shí)代，很多孩子都擁有自己的手機(jī)和平板電腦，孩子用在這些電子產(chǎn)品上面的時(shí)間越長(zhǎng)，與外界接觸的時(shí)間就越短。

　　假期里，很多華人家長(zhǎng)都會(huì)給孩子安排豐富的暑期活動(dòng)，來(lái)幫助他們開拓視野，更好地利用假期。

　　對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，一旦不用上學(xué)了，就會(huì)希望有更多的時(shí)間玩手機(jī)、打游戲。

　　沒有平時(shí)學(xué)校課業(yè)的要求，家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子們要求多玩一會(huì)兒手機(jī)或者iPad的時(shí)候，就很容易妥協(xié)。

　　更何況現(xiàn)在很多孩子都擁有自己的電子設(shè)備，讓孩子放下電子產(chǎn)品就變得更為困難了。

　　如何讓孩子放下電子產(chǎn)品，走進(jìn)真實(shí)生活，是很多家長(zhǎng)暑期要面對(duì)的問(wèn)題。

　　兒科醫(yī)生亞歷山大·翰陵指出了一個(gè)很顯而易見的事實(shí)，玩電子產(chǎn)品的時(shí)間長(zhǎng)了。

　　去參加其它活動(dòng)的時(shí)間自然就會(huì)變短，例如戶外活動(dòng)、讀書、學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

　　美國(guó)小兒科學(xué)會(huì)建議，2歲以上的兒童每天面對(duì)屏幕的時(shí)間不應(yīng)該超過(guò)一兩個(gè)小時(shí)(2歲以下幼兒建議不看電子屏幕)。

　　如何合理安排孩子的假期?家住西雅圖東區(qū)的楊女士分享了她的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　她的兩個(gè)兒子今年分別是7歲和10歲。這個(gè)暑假，楊女士和眾多重視教育的華人家長(zhǎng)一樣，將孩子的生活安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　楊女士介紹，放假后，孩子們白天會(huì)去參加夏令營(yíng)。

　　學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、手工、戲劇，進(jìn)行實(shí)地考察，參加各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。晚上回家則會(huì)要求孩子們幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

　　為了鼓勵(lì)孩子的積極性，楊女士每個(gè)月會(huì)給孩子25元作為獎(jiǎng)勵(lì)，由孩子們自己支配。

　　楊女士對(duì)孩子們使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)間有嚴(yán)格的規(guī)定，每天限時(shí)一個(gè)小時(shí)。

　　楊女士稱，她希望孩子可以利用假期豐富自己的生活、開拓視野、學(xué)習(xí)各種生活技能，以及增長(zhǎng)知識(shí)。

　　翰陵醫(yī)生指出，“從小孩5歲開始就限制他們的‘屏幕’時(shí)間，要比等到15歲再行動(dòng)，效果好得多。”

　　他建議，可以在家里設(shè)立一些不能使用這類電子產(chǎn)品的區(qū)域，比如餐桌。

　　同樣也不要讓孩子在臥室玩這些電子產(chǎn)品，以減少誘惑。

　　他同時(shí)建議家長(zhǎng)分散孩子的精力，鼓勵(lì)他們?nèi)�參加現(xiàn)實(shí)社會(huì)的活動(dòng)，參與家庭事務(wù)。