師：我們先來估算下。

　　生：285張看成300張大約要用60頁，所以要比60頁少。

　　生：200張要用40貢，所以285張需要的頁數(shù)要比40頁多。師：笑笑不滿意了，他說：我需要準(zhǔn)確的結(jié)果，不能大約。我們?cè)撛趺崔k呢？

　　生：列豎式筆算。285÷5

　　師：你們?cè)敢庾约合仍囋嚜?dú)立完成嗎？

　　師：請(qǐng)一位小朋友，到黑板上來做做看。誰愿意大膽試一試呢？

　　師：下面的小朋友算好了嗎？你們的結(jié)果對(duì)嗎？

　　師：小眼睛看過來，請(qǐng)小朋友一起來做小老師看看這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)好 嗎？

　　全班交流。（重點(diǎn)可針對(duì)以下問 題進(jìn)行討論：先用5除幾？2個(gè)百除以5不夠商一個(gè)百，怎么辦？28個(gè)十除以5，商應(yīng)該寫在哪位上？商是幾位數(shù)？）

　　師：老師也有幾個(gè)不太明白的地方，想請(qǐng)教一下小朋友 ，你們?cè)敢鈳屠蠋熃鉀Q嗎？

　　師：商5寫在哪一位上？為什么寫在十位上？

　　師：余下的3怎么辦？它表示什么？

　　生：3個(gè)十。

　　師：5表示什么 ？3個(gè)十和5個(gè)一合起來的35表示什么呢？

　　生：35個(gè)一。

　　通過觀察、討論、發(fā)現(xiàn)每一題的筆算過程“先做什么，再做什么，接著做什么，最后做什么”，探索出筆算除法的運(yùn)算程序。