具（jǜjù）新（xīnxīng）

　　仔（zǐzhǐ）所（sǔosuǒ）三、反復閱讀實踐，讀通課文內容

　　1.自由讀文，標出自然段序號。

　　2.同桌互助，幫助對方把課文讀通、讀順。

　　3.教師范讀課文，學生邊聽邊認讀生字。3.這篇課文一共有個自然段。媽媽的話出現在第自然段。四、整體閱讀課文，讀懂課文，質疑思考

　　1.用自己喜歡的方式讀課文，說說自己讀懂了什么。

　　2.你也會像小貝貝那樣經常丟東西嗎？你想過為什么嗎？

　　3.怎樣才能做到不丟文具呢？

　　4.鼓勵學生互動，結合課文和生活實際談自己的想法。4.用"--"畫出表現貝貝經常丟東西的句子。

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