▊ 第四、避重就輕，忽視基礎(chǔ)

　　在復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)該從專題訓(xùn)練回歸到基礎(chǔ)知識的理解，強化基礎(chǔ)知識的掌握和運用，考試大綱中對出題目標(biāo)和能力要求其實都有表現(xiàn)。

　　現(xiàn)階段基礎(chǔ)知識是考生復(fù)習(xí)的重點，是考生其他能力在考試中得以發(fā)揮的基礎(chǔ)，不要一味鉆難題、怪題、生題，也不要因為題目簡單而掉以輕心，在考試中無謂丟分。

　　注意查缺補漏，將以前考試試卷中出現(xiàn)的錯題進行訂正、分類并及時改正，做到“題不二錯”，就能在考試中出奇制勝。

　　▊ 第五、面面俱到，一味求全

　　對于每個考生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于試卷受卷面、考試時間的限制，不可能涉及所有知識點，必定是有重有輕，有主有次。

　　因此，考生在備考的過程中，要注意對重點知識的復(fù)習(xí)。重點突出，主次分清，復(fù)習(xí)效果才會好。

　　最后想說的是，不管在考前復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)孩子有哪些不足，家長都要保持一個平常心，正視孩子現(xiàn)有的不足。

　　重點是幫助孩子鞏固和掌握已有的知識，在此基礎(chǔ)上再幫助孩子理解學(xué)習(xí)掌握得不好的地方，不要盲目地在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)新的知識和內(nèi)容。