二、啟發(fā)誘導，推進新課。

　　1、某月有9天休息日，休息日占這個月總天數的3/10。

　　這個月共有多少天？（列方程解決問題）

　　根據題意列式。學生獨立完成，匯報反饋

　　師：做題時首先要知道什么？學生匯報做題時的思路。生匯報

　　師：同學們這道題是前面學過的用分數乘法解決的實際問題，知道整體“1”求整體“1”的幾分之幾是多少用乘法計算。列出這道題的等量關系式。

　　根據信息寫出等量關系。

　　⑴ 今年小明12歲，是媽媽年齡的 1/3。

　　⑵ 奇思家8月電話費24元，相當于7月的 6/7。

　　⑶一種電腦現價比原價降低2/15 ，正好降低900元。

　　三、隨堂演練，拓展新知。

　　1、一頭小鹿早上喝了2L水，是全天飲水量的2/5，這頭小鹿一天喝多少升水？

　　2.霞光農場有稻田和魚塘共35公頃，占農場全部土地的7/12。

　　⑴ 霞光農場共有多少公頃土地？

　　⑵ 如果魚塘為12公頃，魚塘占農場全部土地的幾分之幾？