復(fù)習(xí)過程：1、小組比賽背乘口訣。

　　2、讓四人小組說說本單元你學(xué)到了什么知識(shí)。

　　3、全班匯報(bào)四人小組討論的結(jié)果。

　　4、師生共同梳理第二單元的內(nèi)容。（1）除法的含義。（2）用2~6的乘法口訣求商。（3）用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　5、從上面的（1）、（2）、（3）方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　（1）除法的意義。

　　A、老師呈現(xiàn)課本35頁第1題的實(shí)物圖，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)物圖填寫乘法算式和除法算式，并要求學(xué)生"指出除法算式中的被除數(shù)、除數(shù)、商"。

　　B、讓學(xué)生相互說說這3個(gè)算式之間的關(guān)系。

　　C、練習(xí)。（老師出示一些乘法算式、除法算式，讓學(xué)生說出算式中的被除數(shù)、除數(shù)、商。再出示一些用同一句乘法口訣計(jì)算的算式，讓學(xué)生進(jìn)一步解乘法和除法之間的關(guān)系。）

　　（2）用2~6的乘法口訣求商。

　　A、老師出示小鳥、小鹿選汽球的圖面。再采用倒計(jì)時(shí)的方法搶算。

　　B、讓算得快的小朋友結(jié)合具體的算式說說怎樣想商。

　　C、再組織以四人小組為參賽單位的摘平果游戲。讓學(xué)生在歡樂的氣氛中熟練用乘法口訣求商的方法。