糾正壞習慣：不寫日記或者不能堅持寫日記的壞習慣。

　　要提高書面表達能力，就要養成一種寫作的習慣，常動手、常練筆。寫日記以其隨意、自由、輕松等特點成為培養寫作習慣的一種便捷、高效的辦法。

　　日記是人的隨筆記錄，生活、學習、工作中的情況都可以寫成日記。如果從會寫字、會造句時就開始寫日記，一直堅持到走上社會，那將是人生一筆巨大的財富。大凡學習優秀者、事業成功者都有寫日記的習慣。

　　我國當代著名教育家魏書生老師說:“19年來，我已經不止一次地在大會上建議老師、同學都來寫日記了。為什么總這樣建議?因為我自己表我的學生們從寫日記中獲得了多方面的益處。”魏老師認為堅特寫日記有以下一些好處:第一，日記能使我們記住自己做過的重要的事、見過的人、用過的物，記住自己的經驗教訓;第二，寫日記有助于改變自我、超越自

　　我;第三，寫日記能磨煉人的意志;第四、寫日記能提高分析問題、認識問題的能力;第五，寫日記可以積累材料、提高寫作水平。

　　寫日記既然有這么多的作用與好處，我們為何不去做呢?

　　那么，怎樣才能寫好日記呢?

　　1.了解日記的內容

　　日記，顧名思義就是每日把自己一天來所經歷過的事情及其感受，見過的人及其印象，學習過的文章及其體會，參加的活動及其啟發，使用過的物品及其評價，觀察社會所產生的感想，學習、生活中的喜怒哀樂等，簡明扼要地記錄下來。

　　2.事件要真實，內容要有選擇

　　所記的事件要真實，只有真實的記錄才能反映問題，才能反映規律;所記的事件內容要有選擇，不能太雜。在眾多可記的事中，有選擇地記某一兩件，對事件的感受不要牽強附會。

　　3.了解日記的結構

　　日記的結構一般分兩部分:第一部分寫時間(x年x月x日)、地點(在何地寫)、天氣(晴、陰、雨)，第二部分寫日記內容。日記在寫法上，一般以“記敘”為主，也可“議論”，也可“說明”，也可“描寫”，也可“抒情”，也可“先敘后議”，也可幾種表達方式兼而有之。因為日記主要是寫給自己看的，所以形式上可不拘一格，可以自由自在、隨隨便便地寫。如果是命題，日記，格式上和寫作文類似，即先寫題目，再寫時間、地點、天氣，最后寫內容，也可將時間、地點寫在內容后面，類似寫信的格式。

　　4.由少到多，逐步提高

　　有的同學說:“寫日記雖有不少好處，但我不會寫，怎么辦?”魏書生老師說:“保證每個人都會寫，學習最后進的同學也會寫。”魏老師的經驗是:剛開始，對后進同學提的要求不多，能多寫的多寫，不能多寫的，就把當天的年月日寫上，至于內容，只寫一句話就行。