參考答案：

　　閱讀指導：

　　第3題的回答，我們不僅要弄清楚省略號的作用，還需要根據課文中使用省略號的方法，弄清楚句子的具體意思，才能夠確定省略號的運用的具體意思。

　　回答第5題，要體驗教科書的珍貴，同學們需要對整篇文章有一個充分的理解。這篇文章的線索是依據“盼書--取書--護書”來展開的，記敘了張指導員為了保護教科書而獻出自己的生命的事情，只要緊密聯系課文內容，就能夠恰當總結出教科書“珍貴”的原因。

　　1.期望 細微 艱難 仍舊

　　2.(略)

　　3. ②①③

　　4.珍寶 珍貴 珍惜 珍藏

　　5.教科書是指導員用生命換來的，代表著指導員的寄托和希望。

　　6.(略)

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