四、激發情感，升華感悟

　　(一)師三次引讀，讓學生通過復沓讀，深入理解文章最后一句話的含義。

　　第一次師引讀：(出示課件) 孩子們，老師知道現在你們的心情不是剛開始那樣輕松，而是非常沉重，極為復雜，當你懷著這樣的心情從斗獸場走出來，天色已晚，廣場上那幾個穿著角斗士服裝的武士還在招攬生意，你對他們卻(失去了興趣)，你--(生讀：回頭望去，殘陽如血，斗獸場的殘垣斷壁顯得有些猙獰可怕。)

　　第二次師引讀：(出示課件)當你從斗獸場出來，天色已晚，想到人與獸決斗，仿佛聽到野獸的咆哮，那撕心裂肺的慘叫聲……你--(生再讀：回頭望去，殘陽如血，斗獸場的殘垣斷壁顯得有些猙獰可怕。)

　　第三次師引讀：(出示課件)當你從斗獸場出來，天色已晚，想到人與人廝殺，仿佛聽到角斗士的吶喊，看到了鮮紅的血跡，看到了那些帝王將相、皇親國戚、達官貴人一個個陶醉于酒池肉林之間，瘋狂在競技和斗獸的喊殺喝彩聲中……你--(生三讀：回頭望去，殘陽如血，斗獸場的殘垣斷壁顯得有些猙獰可怕。)

　　(二)師：是啊，這猙獰可怕的殘垣斷壁里面，流淌著多少猛獸和角斗士的鮮血，又回響著多少羅馬帝王和貴族們的喝彩聲，這刀光劍影，這腥風血雨震撼了小作者，同時又引發了我們在座的每個人的思考：

　　(出示課件) 如果帝王和貴族--，

　　那么，無辜的猛獸和角斗士就不會--；

　　如果人類--，

　　那么--；

　　(板書：尊重生命，平等和諧)