【答案】

　　16．A

　　17．B

　　18．C

　　19．（1）張茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。（2）（經(jīng)過(guò)此事）才知道我見(jiàn)識(shí)淺陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。

　　20．進(jìn)言者皆曰//天下已安已治矣/臣獨(dú)以為未也/曰安且治者/非愚則諛/皆非事實(shí)知治亂之體者也/夫抱火厝之積薪之下而寢其上/火未及燃/因謂之安/方今之勢(shì)//何以異此

　　【解析】

　　16．試題分析：A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于，這里的“肅”雖然的確有“恭敬”的意思，但不能譯為“的樣子”，而只能是表示一種態(tài)度，應(yīng)譯為“恭敬地（請(qǐng)別人）”。

　　【名師點(diǎn)睛】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)語(yǔ)境，注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。具體可用代入法，即將各選項(xiàng)解釋代入文本語(yǔ)境，考察期同上下文語(yǔ)境是否吻合。

　　【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　17．試題分析：題中，B項(xiàng)的“若”，第一句作連詞，相當(dāng)于“至于、如果是”；第二句作動(dòng)詞，“好像”之意。A項(xiàng)的“與”都作介詞，相當(dāng)于“同”。C項(xiàng)的“所”都作助詞，同后面的動(dòng)詞組成名詞性“所”字短語(yǔ)。D項(xiàng)的“而”都作連詞，連接兩個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)。

　　【名師點(diǎn)睛】這是一道辨析文言虛詞的題目，復(fù)習(xí)備考時(shí)要注意文言虛詞的意義和用法，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后對(duì)各選項(xiàng)中兩個(gè)句子加點(diǎn)虛詞的意義和用法認(rèn)真加以比較。

　　【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。

　　18．試題分析：題中，C項(xiàng)錯(cuò)誤在于，根據(jù)文本全文，文章之所以議及秦始皇焚書(shū)之事，是為了說(shuō)明洞中所藏之書(shū)保存得完整，沒(méi)有只字遺漏，并沒(méi)有批評(píng)秦王的意思。

　　【名師點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。答題時(shí)應(yīng)在讀懂全文大意的基礎(chǔ)上，首先確定各選項(xiàng)在文本中的區(qū)間，然后將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。

　　【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C 。

　　19．試題分析：題中，第（1）句中的“爽然”有“茫然、悵惘”之意，“自失”即自己感到失落；“晌之”即“給他吃”的意思，“鮮潔”即鮮美潔凈。第（2）句中的“方”即“才”， “見(jiàn)小”即見(jiàn)識(shí)淺陋，“春秋問(wèn)蛄蟪”的典故出自《莊子逍遙篇》，蛄蟪就是蟬，蟬的壽命很短，不知道春秋季節(jié)的輪換。

　　【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

　　20．試題分析：題中文段，“曰”“矣”“也”“者”都是斷句的標(biāo)志性詞語(yǔ)；動(dòng)詞“寢”的處所是“其上”，其后應(yīng)斷句；動(dòng)詞“燃”和“安”之后都既無(wú)賓語(yǔ)也無(wú)補(bǔ)語(yǔ)，后面應(yīng)斷句；“方今之勢(shì)”是“何以異此”的主語(yǔ)，主謂之間應(yīng)斷句。

　　【名師點(diǎn)睛】文言斷句的題目，可以注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意句子詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。給文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。

　　【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

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