（3）交流自學情況

　　①扣中心詞“壯麗奇觀”；

　　②體會第一句幾個動詞的妙用，感受長城壯麗之美；

　　③體會比喻句，感受長城的美；

　　④引讀最后一句；

　　⑤朗讀體會長城壯麗；

　　⑥學習下聯的寫作方法（內部分總的關系，動詞的準確運用，比喻的寫法，按一定的順序）

　　四、誦讀體會

　　過渡：

　　同學們，長城是我國古代勞動人民創造的偉大奇跡，它是中國悠久歷史的見證，他被譽為世界八大奇跡，作為中華兒女的你，你有怎樣的感受？

　　①好讓我們通過朗讀把我們的贊美送給偉大的萬里長城，師讀上聯，生讀下聯。

　　②讓我們把心中的贊美獻給勤勞智慧的古代勞動人民和我們偉大的民族，生齊讀對聯。

　　五、補充對聯

　　過渡：通過剛才的學習，同學們已經感受到對聯的特點，現在老師要考考你們，敢接受挑戰嗎？

　　（課件出示：修萬里長城，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，長城展雄姿。）

　　六、齊誦對聯