（比喻句再現(xiàn)袁隆平當時興奮、喜悅、失而復得的復雜心理。表現(xiàn)他對自己研究成果的珍愛，對科學事業(yè)的熱愛。）

　　--------“不論晨曦初露，或是日落黃昏；不論晴空萬里，或是陰雨霏霏”，袁隆平都時刻守護在試驗田邊，精心培育。“

　　（1）你從這個句子的描寫中，體會到了什么？

　　（能夠體現(xiàn)他一絲不茍、對工作認真的態(tài)度，堅持不懈的精神。）

　　（2）句子中的哪些詞語最能體現(xiàn)這種精神？

　　（不論……都……守護、精心。）

　　8、總結(jié)全文，理清文章脈絡。

　　（1）這篇課文在寫作上有什么特點？

　　（本文全篇采用倒敘手法，開篇先突出雜交水稻培育成功的偉大意義及獲得的高度贊譽，同時也激起讀者的閱讀興趣。）

　　（2）這么寫，有什么作用？（更能突出人物的偉大精神品質(zhì)。）

　　（3）學生朗讀最喜愛的段落。