3、抽生交流。

　　在交流問題，然后抓住語句說說自己的感受。

　　把李比希貼標簽的句子勾畫出來，你感受到了什么？

　　學生在課文中畫出有關詞句。

　　如：問、沒有放過、反復思考、動手實驗、查等。讓學生體會抓住一個方面將事情寫具體的方法。

　　四、總結

　　從李比希的一成一敗兩個故事中，你學到了什么？李比希身上具有怎樣的科學精神？

　　五、小練習。

　　如果選取下面這件事來介紹李比希，應當怎樣調整內容？

　　李比希經常從黎明工作到黃昏，又從黃昏工作到黎明。他的仆人常常這樣抱怨說：“您整天都在實驗室里工作，使得我簡直沒有機會等您不在時打掃它。”