小學語文文言文閱讀練習題及答案：漢書夏侯勝傳

　　夏侯勝字長公。少孤，好學，從始昌受《尚書》及《洪范五行傳》，說災異。善說禮服。征為博士、光祿大夫。會昭帝崩，昌邑王嗣立，數出。勝當乘輿前諫曰：“天久陰而不雨，臣下有謀上者，陛下出欲何之？”王怒，謂勝為妖言，縛以屬吏。吏白大將軍霍光，光不舉法。后十余日，光卒與安世白太后，廢昌邑王，尊立宣帝。光以為群臣奏事東宮，太后省政，宜知經術，白令勝用《尚書》授太后。遷長信少府，賜爵關內侯，以與謀廢立，定策安宗廟，益千戶。

　　宣帝初即位，欲褒先帝，于是群臣大議廷中，皆曰：“宣如詔書。”長信少府夏侯勝獨曰：“武帝雖有攘四夷、廣土斥境之功，然多殺士眾竭民財力奢泰亡度天下虛耗百姓流離物故者半蝗蟲大起赤地數千里或人民相食畜積至今未復。無德澤于民，不宜為立廟樂。”公卿共難勝曰：“此詔書也。”勝曰：“詔書不可用也。人臣之誼，宜直言正論，非茍阿意順指。議已出口，雖死不悔！”于是丞相義、御史大夫廣明劾奏勝非議詔書，毀先帝，不道，及丞相長史黃霸阿縱勝，不舉劾，俱下獄。

　　勝為人質樸守正，簡易亡威儀。嘗見，出道上語，上聞而讓勝，勝曰：“陛下所言善，臣故揚之。堯言布于天下，至今見誦。臣以為可傳，故傳耳。”朝廷每有大議，上知勝素直，謂曰：“先生通正言，無懲前事。”

　　勝復為長信少府，遷太子太傅。受詔撰《尚書》、《論語說》，賜黃金百斤。年九十卒官，賜冢塋，葬平陵。太后賜錢二百萬，為勝素服五日，以報師傅之恩，儒者以為榮。

　　（節選自《漢書夏侯勝傳》，有刪節）

　　9.下列句子中加點的實詞，解釋不正確的一項是（ ）(3分)

　　A．王怒，謂勝為妖言，縛以屬吏 交付

　　B．光卒與安世白太后 終于

　　C．武帝雖有攘四夷、廣土斥境之功 開拓

　　D．堯言布于天下，至今見誦 看見

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）(3分)

　　A．然多殺士眾竭民/財力奢泰亡度/天下虛耗/百姓流離/物故者半/蝗蟲大起赤地/數千里/或人民相食/畜積至今未復

　　B．然多殺士眾/竭民財力/奢泰亡度/天下虛耗/百姓流離/物故者半/蝗蟲大起/赤地數千里/或人民相食/畜積至今未復

　　C．然多殺士眾/竭民財力/奢泰亡度天下/虛耗百姓/流離物故者半/蝗蟲大起/赤地數千里/或人民相食/畜積至今未復

　　D．然多殺士眾/竭民財力/奢泰亡度天下/虛耗百姓流離/物故者半/蝗蟲大起/赤地數千里/或人民相食畜積/至今未復

　　11．下列對文中加點詞語的相關解說，不正確的一項是（ ）（3分）

　　A．征，與“辟”相同，指征召，同“察茂才”“舉孝廉”中“察、舉”一樣，都是自上而下選撥官吏的制度。

　　B．崩，指天子、帝王的死；根據《禮記》記載：天子死曰“崩”，諸侯曰“薨”，大夫曰“卒”，士曰“不祿”，庶人曰“死”。

　　C．詔書，在周代，君臣上下都可以用詔字；秦王嬴政統一六國，建立君主制國家后，改令為詔，從此詔書便成為皇帝布告臣民的專用文書。

　　D．儒者，所謂“儒”，實際就是溫文儒雅，謙恭禮讓；儒者即尊崇儒學、通習儒家經書的人，漢代以后范指一般讀書人。

　　12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）(3分)

　　A．夏侯勝通曉經術。他跟隨始昌學習《尚書》及《洪范五行傳》；為太后講授過《尚書》，為此在他去世之后，太后還為他穿了五天的素服。

　　B．夏侯勝直言敢諫。宣帝即位后想褒揚漢武帝的功業，群臣附和，唯獨夏侯勝堅決反對，認為不宜為武帝立廟樂，他因此受到彈劾而下獄。

　　C．夏侯勝生性直率。因私自傳播皇上的話受到責備時，他援引堯帝之言傳布天下之例，堅持辯稱自己并沒有做錯。他在朝中素有直聲，也深得宣帝信任。

　　D．夏侯勝仕途坎坷。他開始被征召為博士和光祿大夫，又曾兩次升任長信少府，后因被彈劾下獄而去職，最后升為太子太傅。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

　　（1）天久陰而不雨，臣下有謀上者，陛下出欲何之？（3分）

　　（2）人臣之誼，宜直言正論，非茍阿意順指。 （3分）

【點擊下一頁查看答案】