再者，家長應告訴孩子樹立自主學習的理念。小學生學習多是老師手把手教，孩子被動地跟著老師走，初中生則應該變被動學習為主動學習，要學會自己自主規劃，有超前學習的意識，更需自我反思、逐步完善。

　　第2點 幫孩子培養良好習慣

　　暑假時間充裕，沒有強度高節奏緊的學校學習壓力，正是調整孩子心理狀態和生活學習習慣的關鍵期。愛因斯坦說過，人的差異產生于業余時間。各位家長可以科學利用這個假期的時間，幫助孩子培養良好的生活和學習習慣，為初中學習做好充分準備。

　　其一，培養自主管理生活的習慣。麓山有“學會生存，學會關心”的校訓，提倡將學生培養為為自主、自理、自信的世界公民。同時，進入初中，不少孩子也會在校寄宿，軍訓期間所有孩子將在校住宿一周。各位家長可利用這個假期培養孩子的獨立生活的自理能力，比如讓孩子形成早睡早起的規律作息，以便開學適應學校節奏；如讓孩子做力所能及的家務，養成熱愛勞動的習慣；又如讓孩子自己的事情自己做，學會洗內衣褲襪子學會疊被子收拾書桌整理床等等。

　　其二，培養自主規劃學習的習慣。家長可利用這個假期引導孩子開始自主規劃學習。可以讓孩子制定暑期學習日計劃，提前自主預習七年級語文、數學、英語教材，并進行適量的單詞背記和習題訓練；給孩子買正楷或行楷字帖，讓孩子每天專注練字30分鐘，提升書寫能力；合理規定每天看手機和電視電腦的時間，引導孩子進行紙質化閱讀，七年級語文教材規定了四本必讀名著《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，家長可督促孩子在假期開始閱讀。

　　第3點 陪孩子用心閱讀旅行

　　孩子的成長離不開父母的陪伴。心態的調整，習慣的培養都有賴于父母悉心的陪伴。暑假是彌足珍貴的親子時光，各位家長應該多多陪伴孩子進行親子閱讀或親子旅行。著名作家畢淑敏說，“要么旅行，要么閱讀，身體和靈魂總有一個在路上。”因此，閱讀書本是一種心靈的旅行，而旅行則是對生活的閱讀。家長陪伴孩子閱讀書本，可以讓他們通過做閱讀批注、寫閱讀感受的方法形成“慢讀”的習慣，引導孩子從小學重情節的趣味化閱讀轉變為重情感表達的深度閱讀。陪伴孩子閱讀生活，則需要給孩子提供走進社會、感受生活的機會，或者去遠方旅行，感受別樣的風土人情；或者回歸鄉土，在農村體驗自然生活，或者關注時政新聞，培養公民意識與家國情懷。

　　各位家長朋友，孩子的成長注定是一條漫長的路，唯有愛與責任才能澆灌出沿途的美麗風景。

　　未來三年，愿我們家校共同攜手，合力護航，讓孩子在麓山的初中生活充滿意義和收獲！

　　祝您闔家歡樂，萬事勝意！

　　麓山國際實驗學校初中學生處

　　2019年7月16日