（4）生描紅練寫

　　【設(shè)計意圖】識字教學(xué)不能一味地一字一字解說，要進(jìn)行整合。在識字過程中有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主識字，語言表達(dá)的能力。此環(huán)節(jié)教學(xué)，涉及到歸類識字，情境識字，在生活中識字，在猜謎中識字……識字方法多樣，不僅沒有囿于某個字的字形式識記而且有所延伸。習(xí)題的練習(xí)鞏固學(xué)生對字的理解。由字到詞再到句，訓(xùn)練循序漸進(jìn)。一年級上學(xué)期是寫字教學(xué)的起始階段，重在扎實(shí)，一步一個腳印地練習(xí)寫字。

　　三、把握難點(diǎn)，朗讀理解

　　1.朗讀課文，做到正確流利。

　　2.讀好句子，讀出節(jié)奏。

　　（1）圈出疑問的語氣詞“嗎”“呢”。（度的又輕又短。）

　　（2）句語句之間，小節(jié)與小節(jié)之間稍作停頓。

　　3.組織交流：你有睡不著的經(jīng)歷嗎？

　　（1）“唉----”這條長長的尾巴是什么意思？（拖長音，表示嘆氣聲很長。）

　　（2）反復(fù)朗讀“翻過來，唉--”“翻過去，唉--”“翻過來，翻過去，唉--”體會小朋友期盼，著急的心情。

　　（3）指名讀。