�。�4）借助插圖，了解小動(dòng)物腳印的不同形狀。

　　指名讀“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫”，隨文識(shí)記“步”（讀詞-字源了解步的意思-朗讀句子）

　�。�5）創(chuàng)設(shè)情境，遵從學(xué)生心內(nèi)的情感指導(dǎo)朗讀

　�、俳巧�扮演，趣味朗讀。利用分小組扮演小動(dòng)物介紹畫的形式指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

　　②加動(dòng)作，趣味朗讀。利用創(chuàng)設(shè)情境，加入動(dòng)作的方式再次有感情朗讀。

　　3.學(xué)習(xí)課文五六句

　�。�1）抓住問號(hào)讀出疑問的語氣，利用師生共讀，男女生配合讀的形式把問句讀好。

　�。�2）了解青蛙冬眠的習(xí)性，回顧原來學(xué)習(xí)的著的讀音，利用組詞和句子中選讀音的形式學(xué)習(xí)多音字“著”。

　�。�3）拓展。你還知道哪些動(dòng)物會(huì)冬眠？

　　4.利用圖片和音樂，指導(dǎo)背誦。