小學語文現(xiàn)代文閱讀練習題及答案：寬容與和諧

　　①在現(xiàn)實生活中，如果大家都能夠彼此寬容，做到相互關心，相互支持，求同存異，就能形成和諧良好的局面；反之，如果人們想問題、班事情總是從一己之利出發(fā)，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利于團結，就會影響工作的的正常開展。因此，促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。

　　②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。一個具有寬容之心的人，往往能夠正確對待社會中的矛盾和前進中的困難，變沖突為祥和，化干戈為玉帛，使摩擦減少到最低限度，從而產生巨大的感召力和凝聚力。《論語》中的“寬則得眾”，林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千尺，無欲則剛”等，講的就是這個道理。

　　③寬容方能和諧，和諧才能成事。縱觀古往今來那些成就大事的人，他們無不具有包容天下的廣闊胸懷，無不善于在“不同”中謀統(tǒng)一、在和諧中聚力量。春秋戰(zhàn)國之時，齊桓公不記恨管仲的一箭之仇，任其為相，終于得其輔佐，使齊國成為五霸之首。廉頗知錯能改，負荊請罪，藺相如胸懷全局、寬容大度，換來了難得的“將相和”，共保了趙國的安寧。相反，西楚霸王項羽雖武功蓋世，卻因“自矜功伐”，最終兵敗垓下，自刎烏江。《三國演義》中的周瑜才智過人，但心胸狹窄，結果抱憾而終，壯志未酬。

　　④當然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協(xié)，更不能以損害黨和人民的利益為代價。大千世界，矛盾是普遍的，差別是必然的。一個人能不能做到寬容，關鍵在于能不能容人之短、容人之過。

　　⑤尺有所短，寸有所長。一個人只有多看到自己的短處，容得下別人的短處，才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應該以己之長比人之短，或者只盯別人的短處，而應該多理解、少指責、多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團結的氛圍。

　　⑥人非圣賢，孰能無過。人們在認識和改造世界的過程中，不可能不犯一點錯誤，不可能不出一點偏差，應當允許人們犯錯誤，允許人們改正錯誤。容人之過，不求全責備，才能激發(fā)創(chuàng)造活力，形成團結和諧、開拓進取的生動局面。

　　1、本文的中心論點是什么？（2分）

　　2、第②段作者所說的“這個道理”指的是什么？（限20字之內）（3分）

　　3、第③段是怎樣論證“寬容方能和諧，和諧才能成事”的？（3分）

　　4、閱讀第⑤段和第⑥段，回答為什么“容人之短”和“容人之過”是做到“寬容”的關鍵。（2分）

　　第⑤段：

　　第⑥段：

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