2、重知識的理解與運用。

　　從教學重點來看，小學階段重視語文基礎，如漢語拼音、字詞、句子和基本的閱讀知識等，以知識積累為主。初中階段在知識積累的基礎上，更重視知識的理解與運用。識記、背誦的內容減少了，語言的實際運用、閱讀、寫作占的比重更大了。這幾年長沙中考古詩和文言文基本上考的都是課本以外的內容，不能只背記，而是要理解與運用了。而作文和閱讀需要理解和運用就不用說了。

　　3、更加注重對傳統(tǒng)文化的繼承

　　近幾年來，長沙中考語文命題越來越注重對傳統(tǒng)文化的重視了，考傳統(tǒng)節(jié)日習俗、考傳統(tǒng)文化常識、考二十四節(jié)氣、十二生肖等等，中考150分，涉及傳統(tǒng)文化的內容將近50分，除去作文60分，占到了基礎知識的一半。

　　綜合以上三點，初中階段的語文學習比小學階段的范圍擴大很多，要求也更高，更注重理解與運用，更貼近生活，更注重傳統(tǒng)文化的傳承，也更難了。這也就是為什么小學語文普遍都有90分以上，到了初中語文能上80分就不錯了的原因。

　　二、當前社會形勢對培養(yǎng)語文素養(yǎng)的不利影響及對策

　　1、書寫的問題

　　隨著電腦的普及，人們打字的速度越來越快，而手寫的字也越來越難看，這已經是一個不爭的事實了。目前學生的書寫也是一樣，書寫潦草的越來越多，錯別字越來越多。把字寫好，寫對，這是基本的語文能力。一開始學語文，我們老師和家長就要強調書寫的重要性，注重卷面的整潔美觀。養(yǎng)成了良好的書寫習慣，不但中考受益，高考受益，孩子將終身受益。對那些書寫本身就很潦草的學生來說，收效甚微。建議這些同學在寒暑假，可以參加硬筆書法班，練習楷書，專門集中練習效果更好。