乘除法混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題

　　肇慶市百花園小學(xué) 路遠(yuǎn)平

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決歸一問(wèn)題的步驟和方法，并學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)自主探究、合作交流、獨(dú)立思考，理解歸一問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的快樂(lè)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理清歸一問(wèn)題的解題思路，掌握解決這類(lèi)問(wèn)題的方法。

　　難點(diǎn)：理解歸一問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新課

　　師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了幾個(gè)問(wèn)題，看看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地解決，請(qǐng)看

　　1.一支筆2元錢(qián)，買(mǎi)5支要用多少錢(qián)？

　　生：2×5=10（元）

　　2.一個(gè)文具盒8元，56元能買(mǎi)幾個(gè)文具盒？

　　生：56÷8=7（元）

　　3.媽媽買(mǎi)了3個(gè)碗，用了18元。

　　師：你能提一個(gè)問(wèn)題并解答嗎？

　　生：一個(gè)碗要多少錢(qián)？答：18÷3=6（元）

　　師：這些都是同學(xué)們前面學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家都懂得如何進(jìn)行解答，今天老師還要帶大家繼續(xù)去解決生活中的一些問(wèn)題。

　　（板書(shū)：乘除法混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題）

　　二、自主學(xué)習(xí)、探究新知

　　1.課件出示：媽媽買(mǎi)3個(gè)碗用了18元。如果買(mǎi)8個(gè)同樣的碗，需要多少錢(qián)？

　　師：全班齊讀這道題。

　　師：從題目中你得到了什么信息？

　　生：買(mǎi)3個(gè)碗用了18元，買(mǎi)了8個(gè)同樣的碗

　　這道題的關(guān)鍵詞是什么？（同樣）同樣的碗是什么意思？

　　師：?jiǎn)栴}是什么？解決這個(gè)問(wèn)題需要知道哪兩個(gè)條件？這兩個(gè)條件都知道嗎？不知道怎么辦？下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)合作交流，討論怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？

　　師：好，看來(lái)同學(xué)們都有了自己的探究結(jié)果了，哪一個(gè)小組愿意來(lái)分享一下？

　　學(xué)生可能會(huì)這樣匯報(bào)：要求買(mǎi)8個(gè)同樣的碗，需要多少錢(qián)？要解決這個(gè)問(wèn)題，必須知道一個(gè)碗多少錢(qián)。根據(jù)3個(gè)碗用了18元可以求出一個(gè)碗多少錢(qián)。所以，

　　先求出一個(gè)碗多少錢(qián)：

　　18÷3=6（元）

　　再算8個(gè)碗多少錢(qián)：

　　8×6=48（元）。

　　教師一邊小結(jié)一邊板書(shū)。

　　師：同學(xué)們可真厲害，通過(guò)小組合作就把我們生活中的問(wèn)題解決了。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)解決這個(gè)題目吧。

　　2.想一想：18元可以買(mǎi)3個(gè)碗，30元可以買(mǎi)幾個(gè)同樣的碗？

　　①如何解決這個(gè)問(wèn)題，把你的想法說(shuō)給小組成員聽(tīng)一聽(tīng)。

　　②誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的想法？能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？