6.分析數(shù)據(jù)
提問：從這里的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖里，你還能知道些什么？人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來？
說明：從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖里，除了可以知道最喜歡的電視節(jié)目各有多少人，還能知道最喜歡哪幾類電視節(jié)目的人數(shù)比較多，最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最多，最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最少，喜歡不同類節(jié)目的人數(shù)相并多少等。所以統(tǒng)計可以知道許多想知道的信息，不同的統(tǒng)計又可以知道不同方面的信息。在學(xué)習(xí)、生活里可以統(tǒng)計的內(nèi)容很多，想要了解哪方面的信息，就可以收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖表示出結(jié)果，并進(jìn)行分析。
7.回顧、反思。
談話：通過剛才的活動，你認(rèn)識了什么？統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖各有什么特點？互相說一說。
小結(jié)：統(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的，條形統(tǒng)計圖是用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的；統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖都能清楚地反映數(shù)量的多少，而條形統(tǒng)計圖能更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。
三、鞏固練習(xí)，統(tǒng)計實踐
1.完成"練一練"。
出示題目要求，理解題意。
討論：可以用怎樣的方法進(jìn)行調(diào)查，怎樣表示調(diào)查得到的數(shù)據(jù)。
組織交流：說說用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，以及需要注意的問題。
各小組按要求開展調(diào)查活動由組長負(fù)責(zé)，小組成員依次說出自己最喜歡的電視節(jié)目；每位同學(xué)用畫"正"字的方法記錄數(shù)據(jù)；在組內(nèi)檢查、核對記錄的數(shù)據(jù)，全組統(tǒng)一結(jié)果
全班匯總記錄的數(shù)據(jù)，學(xué)生根據(jù)調(diào)查的結(jié)果完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
引導(dǎo)：通過統(tǒng)計，你知道了什么？解決了什么問題？
交流：通過統(tǒng)計，你了解我們班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目的哪些情況？
【設(shè)計意圖：通過調(diào)查自己班里同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目這個活動，讓學(xué)生初步感受統(tǒng)計數(shù)據(jù)的過程：收集數(shù)據(jù)、匯總數(shù)據(jù)、填統(tǒng)計表以及畫統(tǒng)計圖，通過親手操作和親身體驗，再次熟悉統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)表達(dá)。】
2.完成練習(xí)七第1題。
讀題后提問：統(tǒng)計圖的縱軸、橫軸各表示什么？縱軸上1格表示多少？
交流：第1題統(tǒng)計的什么內(nèi)容，你了解哪些數(shù)據(jù)？哪天用水最多，哪天最少？
除了星期六和星期日外，每天的用水量大約多少噸？你從哪里看出來的？（說明可以看這五天每天的用水量，大多數(shù)是11噸，其余比它多點或少點，所以可以說大約11噸，也可以說成大約10噸）
根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，你還能想到些什么？
四、課堂總結(jié)
總結(jié)收獲。
引導(dǎo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了什么，有哪些收獲？
對于統(tǒng)計，你有哪些體會？
指出：我們這節(jié)課，認(rèn)識了簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，知道了它們各由哪些部分組成，學(xué)會了根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，明白了統(tǒng)計表填數(shù)表示數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計圖用直條表示數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，可以更清楚地了解相關(guān)信息，便于我們分析向題。知道條形統(tǒng)計圖除了能表示出數(shù)據(jù)，還可以更形象反映各項數(shù)量的多少。在日常生活里，有許多內(nèi)容都可以統(tǒng)計，經(jīng)過統(tǒng)計的數(shù)據(jù)是可靠的，能讓我們清楚地知道一定的信息和情況，因此當(dāng)要了解什么數(shù)據(jù)時、就可以用統(tǒng)計方法解決。
【設(shè)計意圖：通過回顧總結(jié)，建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，可以用數(shù)學(xué)方法來解決生活中的實際問題，讓學(xué)生留心身邊事物，培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)情感。】
五、布置作業(yè)
補充習(xí)題
板書設(shè)計
統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖
統(tǒng)計表--填數(shù)表示
統(tǒng)計圖--直條表示 直觀形象
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