六、總結延伸

　　本次班級讀書會就要結束了，你有什么收獲？(指名答)

　　板書設計

　　讀讀童話故事

　　閱讀方法：

　　1．認真朗讀，弄懂內容。

　　2．品評人物，理解道理。

　　3．邊讀邊想，記憶故事。

　　閱讀還需做到：寫讀后感、做讀書卡片、摘抄好詞好句。

　　童話故事情節(jié)生動，語言優(yōu)美，總能把孩子們帶入美好的情境之中，使孩子們受到真、善、美的熏陶。童話故事以它所特有的幻想色彩吸引兒童，是伴隨孩子成長的好伙伴。組織好童話教學是提高低年級學生閱讀水平不可缺少的一個方面。那么如何根據(jù)低年級的兒童特點進行童話教學呢？我以兒童的視角整體解讀童話，充分體會童話的“想象味”，理性分析童話的“教育味”，適時把握童話的“生活味”。通過抓導入，促想象；抓語言，細品讀；抓情景，促體驗，教出童話的“語文味”。同時，我充分尊重學生的個性化感悟，尊重童真，呵護童心，留住童趣，引領孩子們“入文本，出文本，超文本”。

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