教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激趣導入

　　1.導入：昨天老師收到了我們的老朋友米奇發(fā)來的邀約視頻，一起來看一看。

　　2.聽說妙妙屋路途遙遠，充滿挑戰(zhàn)。還想去嗎？真是樂于探索的孩子。

　　出發(fā)前，先去我為大家準備好的淘寶屋里逛逛吧！

　　二、識字加油站

　　1.出示圖片，打打招呼。

　　2.過渡：這些小家伙們個個打起精神搶著要和你們做朋友，試試看能不能讀出它們的名字？

　　3.小老師領讀。

　　3.同桌兩人考考讀，幫幫讀。

　　4.瞧，這些詞語寶寶要和我們玩捉迷藏，變了樣子，躲到了老師手里，快快找出它們吧.

　　5.你們能發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么特點嗎？跟同伴說說看。