板塊三：角色體驗(yàn)，分組交流互動

　　1. 老師可以先提示交流活動小建議。

　　（1）4人一小組輪流當(dāng)講解員，介紹圖中有趣的動物，也可以介紹自己喜歡的其它動物。

　　（2）游客可以有禮貌地適時提問。可以舉手說：“我提問。”

　　（3）遇到想補(bǔ)充的問題，要等別人說完再表達(dá)，可以說：“我想補(bǔ)充”。

　　（4）交流之后，每組推薦一名同學(xué)全班展示。

　　2.老師在巡視中盡量多發(fā)現(xiàn)一些有價值的交流信息，有意識的讓一些有提問和補(bǔ)充空間的同學(xué)來全班交流，提升生生互動的機(jī)會。

　　3.學(xué)生匯報(bào)互動交流。

　　每位學(xué)生交流后，老師都要回扣交流主題：這真是有趣的動物，加深理解的同時，為后續(xù)發(fā)言提示交流主旨。

　　4.在全班交流之后，頒發(fā)“最佳講解員”“最具特色講解員”“最佳風(fēng)采獎”等不同獎項(xiàng)，在鼓勵的同時激發(fā)參與的熱情。

　　5.倡議學(xué)生愛護(hù)動物。