3.正確朗讀《所見》，背誦積累。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.養(yǎng)成積累新鮮感的句子的習(xí)慣。

　　2.抓住句子中的節(jié)奏和重音， 把句子讀得更好。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　板塊一  交流平臺

　　1.活動一：找找“有新鮮感”的語句。

　　（1）回顧課文《大青樹下的小學(xué)》中有新鮮感的詞句。

　　如：下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。--選自《大青樹下的小學(xué)》

　　（2）展示課前收集的本單元其他課文中有新鮮感的語句。

　　如句1：當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。--選自《花的學(xué)校》

　　句2：那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。--選自《不懂就要問》

　　2.活動二：交流“有新鮮感”的語句。