（1）小組合作表演。

　　①從文中畫出提示語氣、動作、神態的詞句。

　　②分角色表演。

　�、蹚恼Z氣、動作、神態等方面進行評議、修改，再表演。

　�。�2）上臺展示表演。

　　請一至兩組學生上臺展示表演，其他小組學生欣賞評議。

　　3.教師采訪，各抒心聲。

　　教師采訪時，適時出示相應語段，學生根據扮演的角色說說內心想法。

　　四、聚焦人物，交流品評

　　1.教師出示學習提示第二項要求：說一說，你喜歡文中的螞蟻隊長嗎？理由是什么？

　　2.學生簡要交流對螞蟻隊長的評價。

　　預設一：我喜歡螞蟻隊長，因為盡管他很想吃奶酪渣，還是以身作則，遵守不貪嘴的禁令。