5．指名交流，教師評價總結分類情況。

　　日用品：菜板　充電器　垃圾桶　棉拖鞋　衣 架

　　洗漱用品：牙刷　沐浴液

　　床上用品：毛毯　枕頭

　　食品生鮮：鯽魚　速凍餃子　饅頭　橙子　餅干

　　6．總結整理購物清單的作用。

　　第3課時

　　學習“日積月累”。

　　1．導入，指導朗讀。

　　(1)出示句子，學生自由讀。

　　(2)指名朗讀，教師正音領讀，讀準節奏。

　　(3)交流發現：這些句子有什么特點？

　　(都是出自古代經典著作的有關“有愛心，關心他人”的格言。)