四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（二十三）

　　渴望讀書的“大眼睛”

　　①十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗�上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面。可是，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

　　②你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話……

　　③你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去……

　　④這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。

　　⑤這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心 靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。

　　⑥這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為 “希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來(lái)的零花錢積攢起來(lái)援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開展十年后共 收到捐款17．82億元人民幣。220．9萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。

　　⑦直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。

　　1.課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（    ）

　　A. 特定稱謂         B. 著重指出           C. 表示引用

　　2.閱讀第①自然段，回答下面問題。

　　①“大眼睛”是怎樣讀書的？

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　　②記者為什么要拍攝這張照片？

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　　3.課文是怎樣描寫大眼睛的？從第②-⑤自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　第②自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩__________。第③自然段中劃線詞語(yǔ)“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的__________，“可是”說(shuō)明了小女孩__________的渴望，以及內(nèi)心充滿_______的原因。

　　4.這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。

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　　5.用波浪線從文中畫出一個(gè)比喻句。

　　6.“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？

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　　7.你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過(guò)什么呢？

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