看著她如此賣力地表演，我禁不住哈哈大笑，很快學會了這支經典的舞蹈。

　　不久，我又迷上了講故事，媽媽把我送進了語言班。一次，為了講述《小熊過橋》的故事，媽媽模仿笨熊的樣子，邁著傻傻的步子讓我看。后來我參加市里組織的比賽時，正是講了這個故事，獲得了一等獎！

　　到了小學階段，媽媽對我的成長更關心了。為了讓我養成良好的習慣，媽媽總會吟唱兒歌給我聽：“人有兩個寶，雙手和大腦。”有段時間，我對數學里的分數概念不太清楚，聰明的媽媽就形象地打起比方：“一個西瓜切兩半，等于你的屁股蛋兒。”

　　有時我在學校被男同學欺負，受了委屈，媽媽先是耐心地傾聽，然后開導我：“你要感謝他給了你鍛煉承受能力的機會，這會使你成長得更快。”遇到我考低分，媽媽從不責備，而是安慰我：“不必在意，失敗中獲得的經驗更可貴。”（用生活中的小事，寫出媽媽在“我”成長過程中對“我”的引導教育與用心良苦。）這就是我的媽媽，她像一位家庭教師，用全部的熱情和智慧讓我體會成敗，伴我健康成長。媽媽的愛，我會牢記于心，永遠不忘。（感恩的心，是子女對父母最好的回報。）

　　學習與借鑒

　　選材：小作者通過幾件生活中的小事，寫出了媽媽這位特殊的家庭教師“用全部的熱情與智慧讓我體會著成敗，伴我健康成長”，選材真實。

　　描寫：文中的具體事例選取的都是生活中不起眼的瑣事、小事，可是通過小作者的敘述，讀來溫馨愜意，如沐春風般的幸福之感油然而生。

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