小學語文文言文閱讀練習題及答案：新唐書·韋溫傳

　　韋溫，字弘育。十一歲，舉兩經及第，以拔萃高等補咸陽尉。父愕然，疑假權謁進，召而試諸廷，文就無留意，喜曰：“兒無愧矣！”入為監察御史，以臺制苛嚴，難省養，不拜。侍親疾，調適湯劑，彌二十年，衣不弛帶。既居喪，毀瘠不支。服除，李逢吉辟置宣武府。

　　太和五年，太廟室漏罅，詔宗正、將作營治，不時畢，文宗怒，責卿李銳、監王堪，奪其稟，自敕中人葺之。溫諫：“吏舉其職，國以治；事歸于正，法以修。夫設制度，立官司，度經費，則宗廟最重也。比詔下閱月有司弛墯不力正可黜慢官懲不恪擇可任者繕完之則吏舉職事歸正矣。今慢吏奪稟，而易以中人，是許百司公廢職，以宗廟之重，為陛下所私，臣竊惜之。請還將作，則官修業矣。”帝乃罷宦人。

　　李德裕入輔，擢禮部員外郎。或言雅為牛僧孺厚，德裕曰：“是子堅正，可以私廢乎？”鄭注節度鳳翔，表為副，溫曰：“拒則遠黜，從之禍不測，吾焉能為注起邪？”注誅，由考功員外郎拜諫議大夫。

　　初，兼莊恪太子侍讀，晨詣宮，日中見太子，諫曰：“殿下盛年，宜雞鳴蚤作，問安天子，如文王故事。”太子不悅。辭侍讀，見聽。鹽鐵推官姚勖按大獄，帝以為能，擢職方員外郎，將趨省。溫使戶止，即上言：“郎官清選，不可賞能吏。”帝命中人諭送，溫執議不移，詔改勖檢校禮部郎中。帝素重溫，出為陜虢觀察使。民當輸租而麥未熟，吏白督之，溫曰：“使民貨田中穗以供賦，可乎？”為緩期而賦辦。

　　武宗立，擢吏部侍郎。后出宣歙觀察使。卒，年五十八，贈工部尚書，謚曰孝。

　　——（《新唐書·韋溫傳》有刪改）

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A.比詔下閱月/有司弛墯不力/正可黜慢官/懲不恪/擇可任者繕完之/則吏舉/職事歸正矣。

　　B.比詔下閱月/有司弛墯不力/正可黜慢官/懲不恪/擇可任者繕完之/則吏舉職/事歸正矣。

　　C.比詔下/閱月有司/弛墯不力/正可黜慢官/懲不恪/擇可任者繕完之/則吏舉職/事歸正矣。

　　D.比詔下/閱月有司/弛墯不力/正可黜慢官/懲不恪/擇可任者繕完之/則吏舉/職事歸正矣。

　　11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A.服除，亦稱“除服”“除喪”“脫服”，俗稱“脫孝”。古代喪禮儀式之一，即除去喪禮之服。親族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服時間亦先后不一。

　　B.太廟，太廟是中國古代皇帝的宗廟。最早太廟只是供奉皇帝先祖的地方，后來皇后和部分功臣的神位在皇帝的批準下也可以被供奉在太廟里。

　　C.禮部，是中國古代官署之一。唐朝時，長官為禮部尚書，下轄禮部、祠部、膳部、主客四司，掌管禮樂、學校、宗教、民族及外交等事務。

　　D.謚，謚號是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號，始于西周，可分為官謚和私謚，官謚由朝廷賜予，私謚由親人議定。

　　12.下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（3分）

　　A. 韋溫年少有才。韋溫十一歲的時候就考中兩經科，因拔萃科取得優異成績而被授予官職，連他的父親都感到非常驚訝。

　　B. 韋溫非常孝順。韋溫因為御史臺制度嚴苛，無法贍養親人而沒有接受任命；在守喪期間，因哀傷過度而身體瘦弱不支。

　　C. 韋溫剛直公正。韋溫遇到不合理之事，敢于挺身進諫，即使是皇帝心意，也能堅持不妥協。

　　D. 韋溫體恤民情。韋溫在擔任陜虢觀察使時，韋溫因百姓糧食沒成熟而延長辦理繳納賦稅的期限。

　　13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）或言雅為牛僧孺厚，德裕曰：“是子堅正，可以私廢乎？”

　　（2）殿下盛年，宜雞鳴蚤作，問安天子，如文王故事。

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