④”回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。“這是         描寫，描繪了一個             的氣氛，為后文的

　　作鋪墊。

　　[引導學生抓住對武松的語言、心理活動、動作描寫思考感悟，小組交流，全班展示，感受他的豪放、果敢 、好強、無畏。]

　�。�2）默讀課文4~6自然段，思考：

　�、倮匣⑹窍仍鯓右u擊武松，武松是怎樣躲避的？

　　那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。

　　老虎進攻武松使出的三招是      、

　　、      ，這三招可謂挾風生雷，氣勢洶洶；武松沉著應戰，采取的辦法是     、     、     。這里的”閃“字用得好，因為

　　。

　�、诶匣⒌诙�次襲來，武松又是怎樣與老虎搏斗的？你體會到武松的什么特點？

　　武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。