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2019-08-15 21:37:45 下載試卷 標簽:S版語文 六年級上冊 教案設計
師:回答很好怎樣完成第二題呢?我給大家做個示范如在第一自然段“一位舊時同窗寄來封航空信,再三托付我為她帶去幾顆生棗核”下畫橫線,將此情節概括為“要棗核”
[板書:要棗核]
生1:第三自然段“我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核”, 這是“給棗核”
師:這位同學把這一情節概括為“給棗核”,有沒有不同意見?
生3:我認為應概括為“得棗核”因為“要棗核”的人是“美籍華人”,她是本文要刻畫的主要人物
師:同學們,“給棗核”“得棗核”兩個概括你認為哪個更有道理呢?
生:“得棗核”
[板書:得棗核]
生3:第四自然段“我問她棗核的用途”,這是“問棗核”
生4:第七自然段“我老是想總布胡同里那棵棗樹所以才托你帶幾顆種子,試種一下”,這是“答棗核”
師:那么,如果把這一“問”一“答”聯系起來,這一個大的情節該如何概括呢?
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