4.我們像Lingling一樣幫助了Daming和Sam，但是現在Ms.Smart來了，請學生關注書中的第5幅圖：Why is Ms .Smart angry？ 根據學生的回答，帶領學生通過學過的單詞spring來學習新詞bring。小組討論：What can you bring to school？小組匯報并進行加分。

　　5. Ms .Smart 認為lingling帶玩具到學校來，所以生氣了，那么Daming和Sam又是怎么做的呢？引導學生讀一讀第六幅圖，并鼓勵孩子們說一說從Daming和Sam的身上學到了什么？（誠實，勇于面對自己犯的錯誤）

　　6.播放第三遍錄音，逐句停頓，請學生跟讀，并注意模仿語音語調。

　　7.鼓勵學生自己讀一讀課文，注意自己的語音語調。

　　8.同桌之間互讀糾錯。

　　五、作業

　　1.根據小組得分情況，評選優勝小組。

　　2這節課你學到了什么？（鼓勵孩子說出本節課學到的知識，包括從動畫人物身上學到了什么品質。）

　　3、作業：鼓勵學生下節課不拿書進行表演，并鼓勵在表演中配以適當的表情和動作。

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