【參考答案】

　　18.【文章中心內容的概括與理解】（4分）

　　【答案】①再也沒有了怨恨和不滿（或受到鼓勵，或重拾信心）（能寫出其中一個詞即可1分）。②上大學時有人在寒冬給自己默默送上生日的祝福（1分）。③點亮夢想（或充滿希望，或心里再也不黯淡，或排遣了心中那份落差）（1分）。④生病住院時臨床小女孩給自己戒煙的建議。（1分）。（4分，一點1分）

　　19.【表現手法的分析與鑒賞】（4分）

　　（1）用“刻”這個動詞（1分），生動形象（傳神、準確）地（1分）表達出“我”對這句話的印象之深，銘記和回味之久（1分），突出了“我”在寒冬時收到生日祝福時的感動和溫暖（1分）。

　　（2）運用擬人修辭（1分），“深情”一詞賦予“滿山的樹和花”以人的情感，生動形象地（或者活靈活現地）（1分）表現了“我”離開時山區孩子給自己臨別留言時的一片真情（1分），贊美了山區孩子心靈如同“滿山的樹和花”一樣純真和美好（1分）。

　　評分說明：手法（1分）+效果（1分）+內容（1分）+情理（情感）（1分）

　　20.【人物形象的理解與分析】（4分）

　　（1）善良、有愛心（或體貼、細心、關愛他人）（1分）。如：在“我”生病住院時，小女孩細心地給“我”留了一張寫有戒煙建議的紙條（1分）。

　　（2）好學、愛讀書（1分）。如：總纏著我給她念書，她聽得很入神。幾天后女孩出院，我便把書送給了她，她極興奮（1分）。

　　（3）天真、活潑（或可愛、純潔）（1分）。如：臨走時，她跑回來，塞給我一張紙條，然后云一樣飄走（1分）。

　　評分說明：性格特點（1分）+例句（1分）【三點中任意答對其中兩點即可得滿分】

　　21.【分析綜合和鑒賞評價】（5分）

　　示例一：不能刪去（1分）。在內容上，使林老師的形象更加豐滿（或者贊美了林老師善良、關愛學生、善于鼓勵學生的優秀品質，或者揭示了第一句溫暖的話的真相）（2分）；在結構上使故事情節波瀾起伏（或者曲折有致，或者跌宕起伏）（2分）。

　　示例二：能刪去（1分）。在內容上，文章已經完整地敘寫了人生路上令自己溫暖的四句話的事件（2分）；在結構上，第16段已經總結了全文，有力地突出了文章中心（2分）。

　　評分說明：表態（1分）+理由（4分）【在內容上的作用（2分）+在結構上的作用（2分）】

　　22.【感悟與表述】（5分）

　　【答案】開放性題型。

　　評分說明：溫暖的話語（1分）+人生經歷（2分）++感悟（2分）

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